各市(州)及县(市、区)教师进修学校、教育科学研究所、中小学和幼儿园：

在科技飞速发展、社会需求多元变革的今天，基础教育正站在转型的关键路口。人工智能、大数据等技术的普及，不仅重构了知识传播的方式，也对人才培养的标准提出了全新要求。传统的教育模式已难以完全适配新时代下学生核心素养的培育需求，如何通过创新驱动教育变革，以技术赋能教学提质，最终实现基础教育生态的系统性重构，成为每一位教育从业者亟待思考的命题。

为汇聚行业智慧、碰撞思想火花，我们特举办“创新·赋能·重构——基础教育的未来”学术月交流会，搭建跨领域、跨层级的交流平台，共同探寻基础教育高质量发展的新路径。

现拟定于2026年4月25日在长春市举办第一期学术交流会，有关事项通知如下：

一、会议基本信息

主办单位：吉林省生命与安全教育学会

时间：2026年4月25日（周六）8:30—17:30

地点：长春市南关区亚泰大街与南三环交汇，典约商誉A座4楼报告厅

本次会议主题：“全民阅读：基础教育发展的新路径”

下期会议主题预告：

二、会议日程安排  

三、学术会议交流同期征文活动要求

（一）会议论文成果应用

学术会议期间产出的会议论文由吉林省生命与安全教育学会负责整理并对接出版资源，论文电子版由“中国知网资源总库”“中国重要会议论文全文数据库”收录，且由中国知网颁发收录证书，论文纸质版由省级报刊《文摘旬刊》全文转载刊发，不再二次入网。

（二）论文选题

1.论文选题可根据会议主题自行拟定

2.原则上每期优先选用与会议主题相关的选题

3.选题整理及刊发顺序按投稿先后排序

4.非本次会议主题的优秀稿件经专家推荐可优先发表

5.以下为本期主题方向的选题，仅供思路参考，其他主题方向的选题见附件。

1）全民阅读背景下教师阅读素养提升与专业发展路径研究

2）以全民阅读促进教师知识更新与教学创新能力发展的机制探索

3）基于全民阅读的教师学习共同体构建及其对教育生态的影响研究

4）全民阅读视域下教师阅读指导能力培养与课堂教学有效性提升策略

5）教育改革中全民阅读对教师角色转型与职业认同的促进作用分析

6）全民阅读工程与教师终身学习体系的协同发展模式研究

7）阅读推广活动中教师作为关键行动者的角色定位与实践策略

8）数字化阅读环境对教师阅读行为及教学理念更新的影响研究

9）全民阅读政策下学校阅读文化建设与教师专业发展互动关系研究

10）以全民阅读为导向的教师教育课程改革与阅读教学能力培养研究

11）“双减”政策下的阅读教育实施方法与路径研究

12）人工智能辅助阅读对教学实践的影响研究

13）虚拟现实阅读体验对教学实践的影响分析

（三）论文提交要求 

1）作者必须严格遵守学术规范和学术道德，提交的论文要有创新性，应是未经正式发表的原创性论文，个人投稿不得超过2篇。

2）建议论文字数以3500字符为宜，论文文字复制比要低于20%，来稿必须含有200字左右的中/英文摘要、关键词、主要参考文献。投稿须采用A4纸面，word格式。为便于统稿，只接收电子文档，请作者严格遵守各项要求。

3）投稿者请将稿件注明作者或主要联系人姓名、单位、联系电话、通信地址（包括E-mail）以及作者简介等相关信息。稿件的命名必须是“投稿版”+“姓名”+“学校”+“个人电话”，若一个人投稿2篇则在姓名后写数字表示篇数，如张三1、张三2。

4）请作者自留底稿，论文及活动期间产生的学术成果不用于任何商业用途，如稿件涉及保密内容，请作者自行处置妥当。截稿日期：2026年5月30日。

5）投稿邮箱：pingweihui2024@163.com

四、参会须知

1.本次学术会议不收取会务费，参会人员交通、食宿费用自理。

2.报名方式：请于4月18日之前将参会回执电子版发送至指定邮箱pingweihui2024@163.com，邮件主题名为“作者姓名+论文题目”，收到参会回执之后，会议主办方将发出正式邀请函。

3.会务咨询：邓鹏宇 13578887872

吉林省生命与安全教育学会

2026年4月15日