全国政协委员汪小帆：

　　激发青少年的好奇心，就要培育他们的想象力和探求欲，在评价体系上做出改变

　　好奇心是科学探索的源动力。青少年从来不缺乏好奇心，但好奇心可能转瞬即逝，需要来自外界的有效支持。

　　激发青少年好奇心、想象力、探求欲，需要各方协同，形成育人合力。要加强科学教育价值观的引领，树立长效人才培养观。同时，要发挥好考试评价指挥棒的积极作用，为青少年的自由探索营造健康的成长生态。用好社会大课堂开展科学教育同样重要，要让青少年走出课堂，走进校外科普教育场所，在包容开放的科学教育环境中拔节成长。

　　（本报评论员 郑翅）

作者：本报评论员 郑翅

《中国教育报》2025年03月11日 第02版 版名：两会特刊 观点