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学校容易闹的原因是多方面的，主要包括以下几点：

家长因素

法律意识淡薄：部分家长认为孩子在学校发生的一切问题都是学校和老师的责任，忽视了自己在孩子教育中的责任。

护子心切：一些家长出于对孩子的宠爱和保护，采取过激行为，如堵校门口、拉条幅等，给学校施加压力。

教育观念偏差：部分家长的教育观念存在偏差，认为孩子在学校的问题主要是学校和教育的问题，而不是自身的问题。

学校因素

管理体制不完善：相关法律法规缺失，管理体制存在缺陷，导致学校在处理校园安全事故时处于被动状态。

教师教育方式：教师的教育方式和态度可能引发学生的抵触情绪，从而导致冲突。

学校管理问题：学校的管理制度、课程设置、教育资源分配等方面的问题，也可能成为引发校园冲突的因素。

社会因素

社会舆论倾向：社会舆论一般倾向于同情“校闹”的学生家长，这种舆论环境助长了“校闹”行为。

社会保险政策缺陷：现行的社会保险政策对学生的保障不足，导致家长在遇到孩子意外伤害时，选择“校闹”作为无奈之举。

学生个体差异

性格、兴趣、价值观差异：学生之间的性格、兴趣和价值观差异，容易引发矛盾和冲突。

不良风气和网络暴力

社会环境因素：社会不良风气和网络暴力等也影响到学生的行为和心理，从而引发校园冲突。

建议

完善法律法规：

制定和完善相关法律法规，明确学校、教师、家长等各方面的责任界限，保障学校的合法权益。

加强家长教育：

提高家长的法律意识和教育观念，引导家长正确履行教育职责，减少因家长因素引发的校园冲突。

改进学校管理：

完善学校管理制度，改进教师教育方式，公平分配教育资源，减少校园冲突的发生。

加强家校合作：

加强家校联系，共同关注学生的成长，及时化解矛盾和冲突。

引导社会舆论：

通过媒体和教育机构，正确引导社会舆论，减少对“校闹”行为的同情和支持。

通过以上措施，可以有效地减少校园冲突和“校闹”现象，营造一个和谐、安全的校园环境。