来源: 网易

针对校闹问题，国家教育部新闻发布会上，已经明确了8类“校闹”行为。包括跟踪、纠缠学校相关负责人，侮辱、恐吓教职工、学生以及毁损学校房屋、设施设备以及殴打他人、故意伤害他人或者故意损毁公私财物的等8类行为均属于“校闹”行为。

而且对于这些“校闹”行为已经明令：公安机关将配合教育等部门综合治理“校闹”。对于如何及时制止“校闹”行为，以及依法惩处“校闹”人员，以及严厉打击涉及“校闹”的犯罪行为，都进行了一些详细的规定，使今后出现了“校闹”行为之后，学校及公安机关依法制止和惩处“校闹”有章可循。

当然，教育部政策法规副司长王大泉，也总结了有几个问题没有解决。

第一方面，缺乏便捷有效的纠纷解决机制。

就是说在出现一些事故的时候，因为没有第三方介入，而双方又很难达成一致，导致问题很难得到解决。这确实是一个弊端，我觉得真的有一个机构，能够对于事故出现之后的一些问题提出相应合情合法的协调，而不是一切矛盾集中到学校中去，让学校处于孤立无援状态。

第二方面，现实中缺少你不热有效的赔偿标准和赔偿渠道。

因为没有相应的赔偿标准和赔偿渠道，所以导致出现以“闹”谋求更大赔偿的现象。而校方责任险还不能覆盖所有可能出现的事故，所以导致“校闹难以解决”。

这些问题，我相信会随着认真研讨，一定会得到解决的！可喜的是国家终于出重拳来治理“校闹”行为了！让我们国家是一个法治社会也突显在教育领域，使“校闹”这一描画当今教育上丑陋而素质低下现象的词汇，渐渐消失在中国人的词典里！