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学生时代，特别是儿童青少年时代是自我形成的重要时期，也是心理危机的多发期，心理承受力非常脆弱，因此学生的自杀现象很多，并且往往能强烈地引发社会的关注。

学生的自杀，是非常严重的事件，是全社会都来关注的问题。目前，在一些发达国家，学生自杀已经是非常严重的社会现象，这些国家都在花重金配备人力物力干预。而我国的情况何如？学生自杀事件都各地都有发生，而且都在上升！

01学生自杀的心理根源是什么

儿童青少年成长中，最重要的表现就是出现心理危机，不能解决心理冲突，而又不能承担抑郁的心理痛苦，于是寻求解脱，采取极端方式——自杀。

一是患有各种缺陷的学生，特别是智力障碍的学生。这些学生往往学习成绩差，跟不上“大部队”，掉队使得学生内心自卑，更难融入学生集体活动中。另外这些学生从小就在各种不理解中长大，受到很多的嘲笑、讽刺等等。

二是学生遭遇重大事件造成的心理创伤，形成自己的心理危机。最常见的有家庭里的重要成员发生变故，心理受到重创，难以恢复。也有这样的况，一名学习成绩非常好的学生突然成绩很差，接受不了变化，抬不起头，形成巨大心理危机。

三是一些孤独型的学生，表现为郁郁寡欢，就是典型的抑郁情节。他们经常独处一隅，沉默寡言，问也不说，脸上看不到任何表情，或者很难有笑脸，行动迟缓，对一切失去兴趣。

四是一些越轨学生，抽烟、喝酒、盗窃、打架等等行为不轨的学生。还有一些是受害者，可能是受到性侵等伤害者。这些学生自暴自弃，放纵自己，表面坚强，其实内心非常脆弱，小小事件就能引发走向极端。

02学生自杀重在预防

学生自杀都是一些不好的想法在大脑里反复酝酿，不断强化的，当在关键时刻有人及时开导，就可能挽救了学生的宝贵生命。学生自杀前都有一定的表现的，一定要及时发现，及时予以心理干预。

一是奇怪的话。学生如果说话怪怪的，经常提到“死亡”，或者“分别”等等，要高度警惕。这些常见有：“我死了，你会不会想念我”“我走了，会后悔的”“再见了，再也不会痛苦了”。

二是抑郁情绪。凡是医院下了诊断患有抑郁症的，学校和家长都要高度警惕，抑郁症是自杀最多的原因。

三是心理创伤。要注意学生家里，或者自身的情况巨变，形成的心理危机，自己接纳不了，化解不了，寻求解脱。

四是心神不安。这类情况一旦出现，学生坐卧不安，惶惶不可终日，看着像的高度焦虑，其实是内心的剧烈冲突，自己不能化解冲突，非常痛苦，家长、学校要及时发现，及时干预。

五是反常信号。常见就是把自己心爱的东西送人，或者告诉朋友自己的秘密，并要求朋友保密等等。

03预防学生自杀的主战场在学校

学生自杀的责任，家长和学校都有的。但是学生大部分时间在学校，而学校又是学生社会化功能提升之地，是实施心理干预，预防学生自杀的主战场。当然啦，家长的心理疏导、心理干预也是非常重要的。

一是给学生自杀打预防针。学校要给学生讲人生核心价值观，人存在的意义，自杀造成的后果。对于自杀方面的问题，学校要提前打预防针，不要遮遮掩掩，“讳疾忌医”，欲盖弥彰等等，把自杀的话题说开去，可以让学生参与话题的分析，讨论。当然最好是聘请心理专家，讲解的层次高深，现场气场氛围好，效果好。

二是让学生知道学校的心理工作是怎么做的。其实好多自杀者在临死前都会告知最好的朋友，并且让朋友来为自己保守秘密。而朋友可能很矛盾，说还是不说，很痛苦。这时候，学校的心理工作介入了，学生自己的“大事”可能都不是事情。这就解救了朋友，重生了自己。所以让学生明白学校心理工作既能为自己保密，也能觉解决自己的痛苦，这很重要，学生也就学会了及时求救，自己及时解决自己的心理问题。

三是让学生学会自杀情绪的自我解救。心理忧郁是自杀的魔鬼，让学生了解忧郁的危害，抑郁是怎样缠上自己的。重点是如何重新认知，走出抑郁，分享抑郁的日子，如何接纳自己的困境等等。其实忧郁非常常见，这些都可以聘请心理专家到学校讲座，现场分享，效果非常好。

04预防学生自杀是学校安全的重头戏

现在的校园，设施不存在过去的危房，或者不安全的硬件条件，这些硬件问题都好解决。

但是学生心理问题造成的自杀，就是一个重点了。一旦学生自杀，无论是在学校，或者在家里，或者在其它地方，都能在当地，甚至全国引起轩然大波，上头条新闻。

学生自杀对学校的发展极为不利，对在校学生的心理造成一定阴影，对于教师的今后教学影响也非常大，可以说，短时间全校师生是很难走出心理困境的影响。

事后必须进行全校师生心理辅导！

经常说到学生自杀，不要以为学生没有在校园里自杀就不关学校的事，学校安全现在就是要预防学生自杀，这已经是一个重头戏。

别忽视，这可是一票否决！