系统工程，是用定量、定性相结合的系统思想和方法，处理大型复杂系统的问题，包括系统及其子系统的设计、组织建立和运营管理。
生命与安全教育之系统工程建设，即是根据生命教育、安全教育总体协调发展的需要，在相关区域或领域创新发展的基础上，利用当代教育科学的思想理论和分析手段，深入研究该系统的构成要素、组织结构、文化建设、信息传播等运行功能，以达到最优化设计、控制和管理之发展目标的过程。将包含如下六大机制性的框架性构建：教育科学研究；课程 （国家、地方、校本） 建设；教师培训；教育评价；文化传播；社会共建。
生命与安全教育系统工程建设的运行体系，就是要将上述相对科学、合理、完善的系统建构，顺畅、有效地运行在具有中国教育特色飞速发展的探索之旅中，去应对理念研究的巨大挑战，去勇敢迎接教育发展的现实检验。
在博大精深的生命教育科学体系中，国际化的教育理念将安全教育视为生命教育的一部分，并由此关联了众多值得深入探究的重要问题。 《国家中长期教育改革与发展纲要 （2010—2020）》 明确提出重视“ 加强安全教育、生命教育”， 将安全教育同生命教育并列、并置于生命教育之前，凸显了我国安全教育急需特殊加强的“ 中国式生命教育” 特色。我们认为，“安全教育”跟其他生命教育的主体内容相比较，是我现阶段青少年生命发展中最为薄弱、极为紧迫的问题，尤其是那些因人文生命教育缺失而导致的自然生命受到伤害的严重安全问题。
为适应新时代教育发展需要，我们重点实施了填补空白的七项“全国首创工程”运行体系建设，取得了一系列突破性重要进展。
一、搭建学术研究平台 —— 生命与安全教育科研成果的孵化器
“吉林省教育科学院生命与安全教育研究中心” （2008 年成立） 是全国第一个省级教育科学研究机构，同时也是吉林省生命与安全教育成果孵化器和实践应用的驱动引擎。在它的指导和带领下，吉林省 70 个市县区的众多中小学、幼儿园，陆续参与我研究中心主持的全国教育科学“十二五” 规划教育部课题 《未成年人生命与安全教育系统工程的科学构建》（2014—2017）、全国教育科学“十三五”规划教育部重点课题 《青少年生命与安全教育系统工程建设的深化研究》 （2018—2022）， 并成为吉林省生命与安全教育的重要实验基地； 近年来 1200 多个学校研究实验基地、两万余项“教师小课题”研究的活跃开展，更展现了普及型教育科研旺盛的生命力，形成了全国首屈一指、运行规范、卓有成效的生命与安全教育科研队伍。完成了在课程建设、教材开发、课堂教学、教师培训、安全管理、校园文化、社会实践、科学普及等多位一体的全省普及型教育科研布局，为解决生命与安全教育发展中存在的问题提供了理论依据和学术支撑。
吉林省教育科学院生命与安全教育研究中心于 2013 年承担了全国中小学教师首个生命与安全教育“国培”课程的设计与讲授任务，王野川主任出任首位全国该课程“国培”远程视频主讲专家；我们在国内各省市陆续开展了 40 余次大型学术交流活动与科研培训； 策划编撰出版 《中国生命教育发展蓝皮书（2015）》、首创并编辑出版《生命教育研究》理论期刊，填补了我国生命教育发展综合文献及学术研究成果出版的空白；已连续六年在吉林省教育科学院出版的年度重要研究成果中，发表生命与安全教育专项调查研究报告；编写出版全国首套生命与安全教育科研机构编撰的中小学、幼儿园 《生命教育》 地方教材；出版众多生命与安全教育研究专著、教材和科普读物 30 余本。中国教育电视、吉林省电视台、吉林日报等重要新闻媒体， 10 余次报道吉林省倡导实施的生命与安全教育活动和业绩，现已被全国越来越多教育同仁所关注和赞许。吉林省的生命与安全教育，正在成为我国生命教育的主要流派之一。
二、开拓社会组织公益服务立交渠道 — 生命与安全教育成果应用的助推器
根据工作发展需要，吉林省陆续成立了生命与安全教育之具有全国首创性社会服务功能的三个省级社会组织，以配合全省生命与安全系统工程的全方位建构。同时，力争充分利用社会组织的特殊教育功能，为生命与安全教育的社会环境建设助力，为学校和社会提供科研指导和学术服务， 广受教育系统和社会各界欢迎和支持。
—吉林省生命与安全教育学
吉林省生命与安全教育学会
—— 全国首个省级一级相关社会组织
吉林省生命与安全教育学会 （2016 年成立）， 是我国首个生命与安全教育省级一级社会团体，重点开展生命与安全教育领域的成果开发、专业培训、书刊编发、经验推广、文化交流等工作。本学会倡导科学理念、推广科研成果， 传播“ 用安全守护生命、让生命绽放光彩” 的生命教育文化。并利用社会团体的特殊职能，在组织建设、学术研究、科学普及、文化传播、培训指导、成果出版、咨询评价、风尚倡导、品牌建树等方面， 系统开展了生命与安全教育之立体化、专业化、规范化的相关活动，并在建会短短的三年中取得了多方嘉许的长足进步。
2018 年 9 月， 本学会获“ 全国社科联先进社会组织” 表彰殊荣， 位列吉林省 400 余个省一级群团中五大获奖社会组织之首，是全省唯一入选该奖项的教育类社会组织。务实学术和公益服务的颇多亮点工作，得到众多基层单位和广大教育工作者的热烈响应和积极支持，受到省内外相关教育系统和相关领域的高度关注和认可。
吉林省校园纠纷人民调解委员会
——全国首个省级校园纠纷人民调解委员会
吉林省校园纠纷人民调解委员会 （全国首个省级校园纠纷人民调解委员会） 于 2018 年 11 月， 按照 《中华人民共和国人民调解法》 实施要求、经司法行政机关批准正式成立。吉林省教育科学院生命与安全教育研究中心为指导单位、吉林省生命与安全教育学会为主要发起单位，王野川会长出任首任调委会主任。吉林省校园纠纷人民调解委员会的成立，引起了全国相关教育和司法部门、学校管理者、新闻媒体等社会各界的高度关注和广泛认可。公、检、法，以及政府、学校、家庭和社会各界各施援手，共同助力吉林省生命与安全教育的成功实践，走在了全国校园纠纷人民调解阵线的最前列。
吉林省校园纠纷人民调解委员会是独立于家庭、学校、保险单位的第三方调解机构， 其主要职责是遵循“ 诉前调解、调赔结合、有效化解”“安全第一，预防为主”“ 不治已病治未病， 预防大于治疗” 的原则，维护当事者合法权益，构建和谐家校关系，打造平安校园。这是一项惠及社会、政府、学校、教师、学生、家长并使多方受益的极大好事， 更是司法群众工作系统的一项创建性工作，也是吉林省生命与安全教育系统工程建设中又一社会化服务的重要贡献！
目前，吉林省首批地区市“校园纠纷人民调解委员会”的筹备工作已陆续展开，组建各市、县、区校园纠纷人民调解会的相关工作部署正在逐步落实。
吉林省青少年保护与法律服务中心
——全国首个教、公、检、法综合青少年保护和法律服务机构
“ 吉林省青少年保护与法律服务中心” （2019 年 4 月）， 由吉林省教育科学院生命与安全教育研究中心、吉林省生命与安全教育学会、吉林省校园纠纷人民调解委员会、民盟吉林省委法制委员会、长春大学网络安全学院、长春理工大学法学院、 《警戒线》 期刊社共同发起成立，将集中开展青少年保护法律科普、法制教育宣传， 提高各方遵纪守法与维权意识； 致力于把青少年保护工作扩展到学校家庭和社会各个层面中去，为青少年的安全健康成长提供良好的法律保障。对增强青少年的法制观念，树立正确的人生观、价值观，对于预防和减少青少年犯罪，对于共建和谐法制社会、维护社会稳定发展，都具有十分重要的意义。
三、建立研究型专家智库
——全国首个生命与安全教育规划发展智囊团
“吉林省生命与安全教育学术委员会”， 于 2017 年由吉林省教育科学院生命与安全教育研究中心、吉林省生命与安全教育学会共同组织成立， 并同时建立了“ 吉林省生命与安全教育专家智库”。吸纳各界专业人才， 组建分类专家集群，建立由数十位科研和教研专家、一线教育精英、多领域和学科带头人组成的“ 专家智囊团”。旨在集思广益， 描绘蓝图，为重大行政决策咨询与社会科研项目论证实施，献计献策；为生命与安全教育的整体构建、系统发展和具体指导，提供重点学术储备与智能支撑，逐步形成重大项目规划、由各界专家学者集体论证、充分研讨、分析利弊、科学决策的有效机制。主要工作内容：
1. 策划、研讨、考察学校和社会多层面在生命与安全教育发展中凸显出的重要问题；提出相关教育教学改革中的决策建议；策划完成重大研究项目，解决推广应用问题。
2. 结合基层学校生命与安全教育工作的实际需求，承担多层面、多角度、多形式的学术活动，组织培训讲座、专题研讨等交流学习，助推相关教育理论和实践落地实施。
3. 著述创新化研究成果。专家组成员要协同工作、总结经验、著书立说。力争在较短的时间内，推出个人、集体、区域、学校等多种形式的生命与安全教育的学术研究成果，更充分体现出其社会现实意义与核心学术价值。
“十三五” 以来，吉林省生命与安全教育学术委员会、吉林省教育科学院生命与安全教育研究中心、吉林省生命与安全教育学会、吉林省生命关怀协会，根据工作发展和队伍建设需要，共同建立了“吉林省生命与安全教育系列百佳”“吉林省生命教育骨干教师”“吉林省生命教育种子教师”“吉林省生命与安全教育发展重要成果”四大系列公益 （不收取任何评审费用） 评价品牌。在评选过程中科学设定评价标准，严格限控获奖数量，公正执行评价原则。在全省各地引起了极大配合响应，受到了基层学校和广大教师的热烈欢迎及各地教育行政部门的支持与认可。此四类品牌奖项的设立与评选，将我省的生命与安全教育优秀研究成果、先进学校、优秀教师做了全面梳理和权威评价，起到了对优秀成果总结提升、出版发表、实践应用、推广交流的积极作用。
2019 年1月， 全国公开出版的、由吉林省生命与安全教育机构主持编辑的 《生命教育研究》 教育杂志正式创刊，成功搭建起建国 70 年来全国唯一的生命与安全教育专业期刊出版与成果发表平台。
早在 2017 年 1 月， 这两本期刊的前身， 我国第一本生命与安全教育全彩版科普期刊 《守护生命》 《安全教育》，已经公开出版发行， 受到广大读者的热烈欢迎和高度评价。
这几本珍贵的生命与安全教育专业杂志， 将满足我国 50 余万所大中小学校、3 亿多大中小学生，对生命成长之全面、安全、健康发展教育的紧迫需求，填补了我国生命与安全教育相关期刊出版长期缺失的空白，更将为广大教育工作者开展生命与安全教育研究和实践，提供全国公开发表平台，创造极为珍贵的宣传和出版空间。
《生命教育研究》的出版内容， 将涵盖高等教育、基础教育、职业教育、特殊教育等诸多领域， 为广大教师、教育管理者、科研人员、硕博士研究生等研究成果的发表出版， 提供了理想的专业平台。吉林省生命与安全教育科研团队为填补我国相关学术研究期刊出版空白做出了新的重要贡献，有助于汇聚、发表全国生命与安全教育的优秀研究成果，全力提供教育科研服务和发表出版支持，以使教育和出版界有志同仁携手共建，让这株全国生命与安全教育学术出版的珍贵独苗，力争在3—5 年内根深蒂固、枝繁叶茂，传播积极影响，创立优质品牌。
六、信息化新型教学体系的开发应用
—— ————— 全国首个生命与安全新技术课程系统的开发推广
相对规范化的生命与安全教育优质课程的系统建设，是大中小学长期以来未能妥善解决的一个教学短板。我国首个生命与安全教育信息化新技术课程的开发应用、系统推广，有力地填补了这一教学空白。
吉林省生命与安全教育学会新技术课程专业委员会与天软科技教育机构共同开发的“ 全国中小学生命与安全教育应用系统”， 在长春市教育系统的大力扶持下，经过 5 年多时间在 8 个市县区数百所中小学校的课程建设、实践完善、改造升级， 率先在吉林省近 20 个地市区中小学校全面推广， 目前已有全国数十个市县区的中小学校试点应用。2019 年下半年，
《生命与安全教育新技术课程实施指导意见》， 将由教育部门正式发布， 相关课程建设和教学实践也将更加深入全面地持续展开。
本课程的创新性云应用系统， 采用 3D 虚拟仿真互动游戏开发技术、FLASH UI 技术、大数据分析、云服务等技术手段， 提高画面的生动性和参与性，融汇电子教材、互动游戏、宣传学习、考核监督、数据分析五位一体，丰富了生命与安全课程的教育教学内容，强化了教育教学理念，推进了课程实践研究，活化了现代教学手段，填补了国内相关领域新技术课程开发的空白。在信息时代生命与安全教育之学校管理、课程建设、专项教材、备课资源、主动学习、考试评价、家校共育、学习交流等关键环节上，为学校提供了理想的教育教学系统平台，保障了学校灵动鲜活型课堂的教学效果和学生主动参与下的学习质量。
数据信息是现代教育科学研究和发展必不可少的重要资源，2016 年初在长春市启动的“全国生命与安全教育书刊音像资料中心和数据库”建设目前已经进入实质阶段。包括用于资讯传播、学习借鉴、经验交流、问题研讨、专业信息的收集和发布的“生命与安全教育”新技术课程系统信息云平台等珍贵资源，将为学校管理、课程建设、学科教材、备课资源、即时案例等工作的推进，提供优质信息服务。
全国首个“生命与安全教育图书资料中心与样本库”的初期建设，已在 2016 年由吉林省生命与安全教育学会、吉林省教育科学院生命与安全教育研究中心组织下正式启动。目前在吉林省委宣传部、吉林省新闻出版局、吉林省图书馆、中国知网等相关重要机构的大力支持下， 计划 2020 年内完成中期建设任务。我们将通过图书、报刊、音像、电子制品资料和数据源基地建设，实现相关学术研究和教育资料储存集散、满足广大社会公民科普阅读与大中小学校图书馆 （室） 装备用书需求；形成专业网络信息平台、出版广电应用系统、学术机构资料馆 （室）、高等院校和中小学图书馆 （室）、社会公共图书馆、民间书刊资料室的生命与安全教育核心书目和样本库等资源共享。同时，制定全国大中小学校图书馆涉关生命与安全教育系列装备用书的推荐品目，系统建设相关阅读指导体系， 陆续为全国青少年、教师、家长、公务人员、企业员工和全体公民，提供优质便捷的生命与安全教育系列馆藏及阅读指导服务，为我国生命与安全教育的优秀成果，开拓崭新的推广渠道与应用空间。
2018年8月， 全国第一个“生命与安全教育网络云平台和电子信息中心”立体化建设工作正式启动。我们着力在“中小学生命与安全教育应用系统”平台的基础上，更大范围地扩展资源领域和内容含量，结合国际化、时代性、社会紧迫需求、中国教育特色、现代教育手段等核心要素， 立足校园、服务社会、面向全国，迅速建立起现代、科学、系统、立体、全面、精粹、实用的生命与安全教育电子信息资源库，为建设全国生命与安全教育系统工程提供基础信息和技术支撑。
“生命与安全教育网络云平台和信息数据库” 的珍贵教育资源， 将为学校管理、课程建设、学科教材、备课资源、即时案例等工作的推进，提供体现 5G 时代新技术特征的优质教育服务。
以上相对完善的生命与安全教育运行体系，有效地构成了吉林省生命与安全教育的实施基础，为我国生命教育创新探索提供了研究实践之运行体系的科学借鉴。
