在百年变局与国际安全形势剧烈动荡的交织影响下，贯彻落实总体国家安全观正处于纵深推进的关键节点。如何将抽象的理念转化为具象、高效、规范的教育实践，构建起系统完备的国家安全教育体系，已成为新时代发展的重点任务。站在教育强国建设的宏观视角，推动国家安全教育向“全领域覆盖、全过程互动、全方位浸润”的格局转型，既是贯彻落实总体国家安全观的应然之举，也是培育堪当民族复兴重任的时代新人的现实需要。

一、全领域覆盖：拓展国家安全教育的内容广度

总体国家安全观涵盖政治安全、国土安全、军事安全等诸多领域，构成了一个有机统一的安全体系。总体国家安全观的“总体性”特征决定了国家安全在范围和边界上是一个国家所有领域、所有方面、所有层级安全的总和。［1］国家安全教育应契合这一体系的内在逻辑，实现教育内容对安全领域的全覆盖。

全领域覆盖，首先要改变传统国家安全教育侧重于政治安全、军事安全的倾向，将其他安全领域也纳入教育视野。当前，网络安全、数据安全、生物安全、生态安全等新型安全威胁日益凸显，对公民安全素养提出了更高要求。国家安全教育内容应与时俱进，及时回应现实安全关切，使受教育者形成对国家安全的整体性认知。其次，全领域覆盖要求各级各类学校根据学段特点和专业特色，差异化设计教育内容。小学阶段侧重安全意识启蒙和行为习惯养成，中学阶段强化安全知识体系建构和法治观念培育，大学阶段注重安全理论素养提升和战略思维培养。职业院校应结合行业特点，将产业安全、技术安全等融入专业教育。最后，全领域覆盖还意味着要打通学校教育与社会教育的壁垒，推动国家安全教育向家庭、社区、网络空间延伸，形成覆盖全社会的教育网络。

实现全领域覆盖，关键在于构建模块化、层次化的课程内容体系。一方面，要编写体现总体国家安全观最新发展成果的教材和读本，开发涵盖各安全领域的专题教育资源；另一方面，要建立教育内容的动态更新机制，确保教育内容与国家安全形势的变化保持同步，使国家安全教育始终具有鲜活的时代生命力。

二、全过程互动：贯通国家安全教育的时间维度

国家安全教育并非阶段性、临时性的教育任务，而是贯穿人才培养全过程的系统工程。全过程互动，要求将国家安全教育融入大中小学各学段、贯穿教育教学各环节，形成纵向衔接、横向贯通的教育体系。

纵向衔接层面，要建立大中小学国家安全教育一体化机制。当前，各学段国家安全教育存在内容重复、衔接不畅、递进性有待优化等问题。解决这些问题，需要从顶层设计入手，制定各学段国家安全教育目标体系和内容标准，明确各学段的教育重点和能力要求，实现教育目标的有序递进和教育内容的有效衔接。小学阶段重在“感知”，通过故事讲述、情境体验等方式培养朴素的国家安全情感；中学阶段重在“认知”，通过案例分析、专题学习等方式建立系统的国家安全知识框架；大学阶段重在“践行”，通过理论研究、社会实践等方式提升维护国家安全的能力和自觉。

横向贯通层面，应实现多维度、全方位的渗透与融合，覆盖课堂教学、实践活动、校园文化建设以及网络空间建设等各个环节。课堂教学是主渠道，思想政治理论课要发挥关键课程作用，系统讲授总体国家安全观的理论内涵和实践要求；专业课程要深入挖掘国家安全教育元素，实现课程思政与国家安全教育的有机衔接。实践活动是重要载体，可组织学生参观国家安全教育基地、开展专题社会调研、举行情境模拟演练等，以多种形式提升教育的直观体验感与实际应用成效。校园文化是隐性课堂，构建了无形的育人空间，应营造全员关注并自觉维护国家安全的浓厚校园文化氛围。

全过程互动的核心在于“互动”二字。教育者与受教育者之间、不同学段之间、不同教育环节之间，都应形成良性互动、有效反馈的运行机制。应构建一套国家安全教育效果评价体系，实行过程性评价与结果性评价相结合的评估方式，及时了解教育成效、发现存在的问题、调整教育策略，实现教育过程的持续优化。

三、全方位浸润：提升国家安全教育的育人实效

国家安全教育的最终目标，不仅是知识的传授，更是价值观念的塑造、责任意识的培育和行为自觉的养成。全方位浸润，要求以润物无声的方式，将国家安全意识内化为受教育者的价值认同和行动自觉。

全方位浸润，首先体现在育人主体的协同联动上。“新时代国家安全教育体系应坚持以总体国家安全观为统领、以培育安全素养为导向、以各级各类学校为主阵地的基本遵循。”［2］应构建党委统一领导、相关部门协同配合、学校具体实施、社会广泛参与的工作格局，整合政府部门、学校、家庭、社会、媒体等多元主体的教育力量，形成国家安全教育的强大合力。教育行政部门要加强统筹规划和督导检查，学校要落实主体责任，专业教师要提升教育能力，辅导员和班主任要发挥日常教育引导作用，家庭要承担启蒙教育和协同教育职责。

全方位浸润，还体现在育人方式的创新转化上。应积极引入前沿技术，加速构建数字化国家安全教育体系。通过开发虚拟仿真教学平台，整合人工智能与大数据分析，营造高互动性、强沉浸感的教育环境，切实提升教育教学的渗透力与实效性。同时，要善于运用重大事件、热点话题开展即时性教育，将国家安全教育与现实生活紧密结合，使受教育者在真实情境中感悟国家安全的重要性。

全方位浸润，更体现在育人效果的深层转化上。要引导受教育者从“要我学”转向“我要学”，从“知道”转向“做到”，从“被动接受”转向“主动维护”。通过深入浅出的理论阐释，使受教育者深刻理解“国家安全，人人有责”的深刻内涵；通过生动鲜活的实践锻炼，使受教育者切实增强维护国家安全的能力本领；通过持续深入的文化熏陶，使受教育者自觉将维护国家安全融入日常生活。

结语

构建“全领域覆盖、全过程互动、全方位浸润”的国家安全教育新格局，是一项具有系统性、长期性与基础性的重要工程。这一格局的构建，需要在党的全面领导下，坚持系统观念、强化协同意识、注重实效导向，不断推进国家安全教育理念创新、内容创新、方法创新和制度创新，着力培育兼具家国情怀、安全素养与实践能力的新时代人才，为筑牢新时代国家安全防线、护航社会高质量发展提供坚实的教育支撑。

［基金项目：2025年湖南省高校优秀思想政治工作者项目（优秀团队）“‘三同进·四载体·五结合’大中小学总体国家安全观教育团队育人模式的实践与探索”（项目编号：25YXSZ26）］