（2008-）
“吉林省教育科学院生命与安全教育研究中心”（简称研究中心），于2008年7月正式成立（主任：王野川，副主任：刘宇，秘书长：申寅子）。这是我国首个省级生命与安全教育研究机构，在在重大学术活动开展、国家和吉林省重大规划课题研究、国家和我省基础教育教师培训、决策咨询重大项目研究、科研成果出版推广、学术积极影响和社会工作引领、相关学术影响与宣传带动等几个主要层面，研究性成果不断涌现，学术作为扎实有效，初步形成了生命与安全教育这一我国教育发展中的主要学术流派之一，在全国范围内产生了相当广泛的积极影响和重要作用。
重大学术活动。研究中心多次成功地组织、指导性开展了全国和吉林省生命与安全教育学术论坛、科研现场会、科研骨干培训等大型学术活动，并籍此广泛学习交流，在实践探索中逐步丰富完善了吉林省“生命与安全教育”的科研内涵，确立其在教育研究系统中的重要地位“十二五至十四五”以来，研究中心组织和参与了多次大型全国规模的学术活动，分别主办了六届全国生命与安全教育的学术研讨和高峰论坛，朱小蔓、钟秉林、韩骏、刘慧、郑晓江、季洁芳等来自全国各地二十余省市的知名专家学者来到吉林学术研讨、主讲培训，产生了相当广泛的积极影响和重要作用。
重要课题研究。“十二五至十四五”阶段，得益于在全国生命与安全教育领域的积极影响，研究中心获得全国教育科学十二五规划2013年度教育部单位资助课题《未成年人生命与安全教育系统工程 的科学构建》（2014-2017年）立项，已顺利结题；《青少年生命与安全教育系统工程建设的深化研究》课题；获得全国教育科学“十三五”规划2018年度教育部重点课题审批立项（2018-2023年，主持人：王野川），已顺利结题。这是本系列中全国唯一的生命与安全教育研究项目，是吉林省基础教育系统唯一入选的2018年度教育部重点课题；“十二五、十三五、十四五”研究中心负责人分别主持多项吉林省教育科学规划重点课题，成为吉林省教育科学院的重要科研品牌和重点工作部署，标志着我省生命与安全教育研究正不断走向深化创新的发展阶段。在开展国家重大研究项目的同时，引领众多吉林省大中小幼教师，参加了全国和吉林省教育科学规划生命与安全教育课题研究，有效提高了教育专业素质，提升了岗位工作质量，形成了全国首屈一指、卓有成效的生命与安全教育科研队伍。普及型研究遍地开花，立体化科研成果丰硕，在中小学、幼儿园“生命与安全教育”科研理念建树、实验基地开发、先进经验推广、专项课程建设、教材与读物编创、干部教师培训、校园文化打造、科学普及宣传、社会实践活动等诸方面，都取得了可喜的长足进展。
教育科研培训。2013年7月，我研究中心承担全国中小学教师首次生命与安全教育“国培”课程的设计与讲授任务，王野川主任出任首位全国该课程“国培”远程视频主讲教师，并于2023年7月在国家教育行政学院网院开设生命与安全专题课程，在教育部中小学智慧教育网公益登载。同时，研究中心成员在吉林、北京、江西、四川、湖北、江苏、河南、广东、浙江、山东等省市的高等院校和相关教育系统，开展40余次高峰论坛和专场、专题学术报告与科研培训，开展多方位高质量大中小学教师培训，向全国传递、推广生命与安全教育的核心理念和最新成果。
决策咨询研究。
2020年5月，研究中心主要成员受邀参加教育部治理校闹试点工作专家指导组（王野川主任出任专家组组长）组，带领专家组副组长郭喜永、专家组成员刘宇、申寅子等深入基层历时8个月调查研究，提交试点工作研究和经验报告，出色完成教育部相关部门工作任务，受到教育部相关部门领导高度评价赞许；
2020年4月，研究中心主要成员应邀参加组建长春市教育系统保护未成年学生生命安全的“护蕾行动”专家指导组，王野川、郭喜永聘任专家组正副组长，刘宇、申寅子担任专家组成员，带领全省各高校和研究机构18位专家学者，历时10个月完成相关系列调研，起草了我国第一个以防范中小学自我伤害为主体的政府出台指导意见（长春市委、市政府发布）《长春市关于开展关爱未成年学生安全健康成长“护蕾行动”实施意见》，形成了生命与安全教育实践系统的“长春经验”，为教育行政咨询决策提供了落地、优质的科研服务。
2021年5月，研究中心王野川、郭喜永、刘宇、申寅子等共同完成专项研究，提交“吉林省十四五教育事业发展规划学校安全风险防范重大工程方案”。
2026年5月，参与设计、完成教育部主管国家一级学会中国陶行知研究会生命教育专业委员会重大项目《中国生命教育发展蓝皮书（2016-2025）》分担工作任务，撰写提交吉林省生命与安全卷研究报告。
成果出版推广。2008-2021年年间，共计公开出版由研究中心学者编撰的生命与安全专著、教材、成果专辑、科普读物等相关专业图书48本：《中国学校生命与安全教育》《守护生命——中小学安全教育策略》《中小学教师安全教育策略》《吉林省生命与安全教育十年发展重要文献（2009-2019）》《生命教育》（中小幼教材4册）、《基础教育理论与实践研究——中小学教师优秀成果评鉴2011》（11册）、《中小学生假期安全教育学习读本》（17册）、《吉林省中小学生优秀短作品创作丛书》（11册）、《生命与安全教育》（全民阅读手册）等专业书籍的陆续公开出版，更加深入地研究昌明了生命与安全教育理念的核心主张，探索总结了生命与安全教育实践的典型经验，逐步奠定了我研究中心在全国相关领域的学术地位。
学术积极影响。王野川主任2021年1月出任国家教育科学智库“教育部基础教育教学指导委员会安全教育指导专委会”委员；2013年12月，王野川主任当选中国陶行知研究会（教育部直属国家一级学会）生命教育专业委员会副理事长，2017年9月出任吉林省生命与安全教育学会（吉林省一级学会）会长，2018年11月出任吉林省校园纠纷人民调解委员会主任，2022年5月聘任吉林省志愿服务联合会生命与安全志愿者工作委员会主任。研究中心其他学者也在各自学术领域多有专业建树，并经过各研究团队的长期不懈努力，有效丰富了生命与安全教育科学研究在生成打造、推广普及、社会服务等多方面的发展渠道，创造出了更加立体化的不可多得的宝贵空间。
社会公益服务。研究中心拥有生命与安全数字化专业网站和融媒渠道，在教学宣教等数字平台建设、标准化社团运行、规范化会员管理、科研化成果开发、应用化社会服务等方面做出了积极探索，在积极参与党建活动、志愿服务、乡村振兴、抗疫行动、校园纠纷人民调解、心理健康培训、医疗公益志愿服务等相关工作中，亮点业绩显著，经验可圈可点，得到教育系统、专业研究领域和社会各界同仁的广泛认可和支持。同时，参与开展系列普法知识进学校、进社区、进监狱、进拘留所的“四进”宣讲活动，累计举办科普讲座、传统文化国学、社区文化大讲堂等近千场次，受益人群达5万余人次；积极参加“吉林省志愿服务联合会生命与安全志愿者工作委员会、邻里互助志愿者工作委员会”组织广大志愿者开展大量相关公益服务和救助活动，心理健康志愿者服务队的抗疫服务热线，居全省疫情防控十大心理疏导热线之首，产生了较大生命与安全教育的积极社会影响。
主流媒体宣传。逐渐扩大，中国教育电视台、吉林电视台、吉林教育电视台、吉林日报、新文化报等新闻媒体，对研究中心的专家学者和科研活动，多次进行学术专访与新闻报道，在全国教育领域获得了相当广泛的积极影响和学术认同。
随着全社会对生命与安全教育的关注和支持，研究中心全体工作人员付出了持续卓越的艰辛努力，我们的科研活动、课题研究、成果推广、科学普及、社会服务等多方面工作，正在取得更加丰硕的成果，让生命与安全教育为丰富符合中国特色的现代教育发展做出更大的贡献！
