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致家长:复学后20余名学生跳楼自杀,背后原因比成绩下滑更可怕!

浏览量:  发布时间:2020-09-06 21:42  作者:  来源:美篇频道

复课后多起学生自杀事件

前几天小编在朋友圈看到一则消息:


上海市教委校长会议上,列出了让人震惊的数字:从高三初三复课起,上海市跳楼自杀学生24人,其中浦东新区14人,小学生3人。

虽然以上数据的准确性还有待求证,但是复课后类似的悲剧确实接连发生!

2020.04.26


安徽知名高中巢湖一中,一名17岁高一男生,因学习压力太大,跳楼自杀身亡。


2020.04.26


在安徽省郎溪县某中学的开学日中,七年级女生刘某某在搬宿舍时,突然从四楼阳台上后仰坠楼,重伤身亡。


2020.04.13


江苏无锡,一名12岁的女孩,在开学第一天竟跳楼自杀,抢救无效,不幸身亡。


2020.04.13


安徽合肥,一名15岁学生因学习问题与父母发生争吵后,爬出阳台扬言要跳楼。幸好被派出所营救。


2020.04.12


陕西商洛,一初三女生,从教学楼三楼跳下,抢救无效,不幸身亡。   


2020.04.07


江苏南通,一名15岁初二男孩从19楼坠落,抢救无效,不幸身亡。


图源:《少年派》剧照


这是一个特殊的开学季。


对于一些本身就存在心理或者精神障碍的孩子来说,会比其他时段更严重。


开学焦虑、学习压力过重、人生观坍塌、亲子关系矛盾......


各种原因交织,最容易出现“压倒骆驼的最后一根稻草”。


让孩子在压力下无所遁形,从而在冲动下犯错。


这也让我们不得不反思:该如何保护我们的孩子?



压力山大折磨孩子的3个“凶手”>> “凶手”一:学习压力

不久前,有学校面向学生和家长做了个调查:


复课在即,你的压力大吗?0-10分你给自己打几分?


调查显示,给自己打了8分以上的学生占比42%,家长占比59%。


家长的压力很容易理解:


孩子不上学,他们着急,孩子要上学了,他们也担心孩子的健康,担心孩子跟不上进度,担心孩子厌学……


孩子的复课压力主要来自于哪些方面?


有孩子在家学习松懈,生怕自己复课后无法跟上进度;


有孩子眼看着父母开始焦虑,自己也变得焦虑紧张;


有孩子每天学到凌晨一两点才睡觉,还是觉得自己不够努力;


有孩子看到同学成绩优秀,自己却一再退步,变得沮丧失望……


被压力拽着走的感觉,就像绷紧的皮筋。一旦有出现一些意外情况,皮筋就可能松掉,或者直接崩断……
图源:《小欢喜》>> “凶手”二:道理多、感受少爱与关心是维系情感的桥梁,只有爱存在,生活才会融洽。现在很多学生自闭自卑、不善交流沟通,也与父母没有及时引导有关。中国的父母,教育孩子时第一件事就是喜欢跟他讲道理:男孩哭了,爸爸告诉他:“男子汉大丈夫,流血不流泪。”  孩子不愿意把玩具送给别人,妈妈说:“好孩子应该懂得分享。”  孩子没有跟别人打招呼,家长这时会教他:“见到长辈要主动打招呼,这是基本的礼貌。”作为父母,我们总是急于教给孩子生活的道理、正确的做法。却忽略了一点:孩子当下的感受。在一个只讲道理的家庭,往往是父母讲赢,孩子总是受挫的状态。他学到的沟通模式就是忍受。

图源:《少年的你》剧照

>> “凶手”三:错误的挫折教育挫折教育,是一个经常被误解的概念。真正的挫折教育,指的是家长在孩子遇到困难时,去激发孩子的潜能,让他们自己解决问题。而不是在孩子正高兴时,突然喊停,扰乱他们的兴致。打断快乐,不是磨练,而是折磨。可现实中,不少父母是后者:打着“为你好”的名义,故意不让孩子开心,也就是所谓的“打击教育”。久而久之,孩子就失去了快乐的能力。以后,他再遇到快乐,就会自然而然地认为,这是不对的,自己不应该快乐。


接受现实

抑郁比成绩下滑更可怕知乎上有个提问:请问父母为什么要孩子好好读书,终极目标是什么?点赞最高的回复是:“希望他有更大的选择权,有权利选择去做某件事,也有权利选择拒绝某件事。”其实就是家长希望孩子通过读书学习能有更多自由的选择,在这种自由选择下拥有更多快乐。
>> 如果太累了,可以歇一歇没有喘息时间的课表,没有丝毫放松的学习要求。无限度拔高的课程难度,如山的作业,频繁的考试和排名……他们除了上课就是吃饭睡觉,如同机器。缺乏和朋友师长的沟通,缺乏心灵安慰。在学习之外,找不到生活乐趣。所有这些,以一个孩子稚嫩的肩膀和心灵,本就承受艰难。如果再加上一点点意外,引发崩溃是必然的。在鼓励他们奋进的同时,也应该告诉他们:作业写不完没关系,我们会找老师沟通!如果你太累了,就到爸爸妈妈的怀里歇一歇,家是你永远可以停下来歇息的港湾!

图源:《摩登家庭》>> 让他们感觉生活的美好如何让孩子留恋生命,小编认为唯一的方法就是让他们感觉生活的美好。很多家长老师都堕入一个误区:就是孩子应该把百分百的精力放在学习上,不应该浪费时间。而小编认为:只需要花百分之七十的精力在学习上。其他的时间,要拿来享受生活,看书、做运动、跟朋友聊天。单就学习每一种功课而言,我们可以给自己定一个跳一跳够得着的标准。不必去追求每一科的最顶点或和最牛的人比拼智力。世界上活得最开心的,并不是站在每个学科最顶端那个人。水满则盈、月满最亏,绷得最直的那根橡皮筋最脆弱。什么事情,都要留有余地才好。

   给孩子真正的挫折教育很多人认为让孩子吃苦就是挫折教育。比如非常沉重的学习任务,让他扛下来;比如打骂和羞辱,让他麻木起来……其实真正的挫折教育是:在他们面对生活中的各种问题时给他勇气,教他方法,陪他跨过一道道沟坎。而不是挖个坑让他掉下去,再让他自己爬起来。还告诉他,爬不出来就叫脆弱!




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